مقالات

انخفاض التسامح والسلوك العنيف لدى المراهقين

انخفاض التسامح والسلوك العنيف لدى المراهقين

تزايدت السلوكيات العنيفة في سن المراهقة بشكل كبير في السنوات الأخيرة مما تسبب في مشاكل خطيرة يصعب مواجهتها في النظام التعليمي والمجتمع بشكل عام. لذلك ، بمجرد رؤية أسباب وعواقب هذه السلوكيات العنيفة لدى طلاب المدارس الثانوية الشابة ، فمن الملائم إيجاد بدائل لتعديل أو إطفاء أو منع مثل هذه السلوكيات بمشاركة عوامل اجتماعية ذات أهمية أساسية التطور البيولوجي النفسي الاجتماعي للمراهق كما هو: الأسرة والمجتمع والمدرسة.

محتوى

  • 1 انخفاض التسامح مع الإحباط
  • 2 أسباب السلوك العنيف للمراهقين
  • 3 كيف تمنع العنف

انخفاض التسامح للإحباط

فيما يتعلق انخفاض التسامح للإحباط إليس (1998) يصف ذلك "متلازمة نفسية" (تم الاستشهاد به في Bisquerra ، 2008 ، ص .148) ، أي عندما يواجه موضوع ما مواقف محبطة معينة ، يتم إدراكه بطريقة مبالغ فيها وساحرة ، نتاج المعتقدات غير المنطقية بأن كل شيء في الحياة يجب أن يكون سهلاً وممتعًا قدر الإمكان ، ولكن عند التصادم مع الواقع ، يتجلى الغضب والحزن والقلق والاكتئاب وحتى الغضب. الآن ، إذا كان غيظ من المعروف أن هذه المشاعر هي التي تسبب السلوكيات التي تسبب مشاكل في العلاقات الشخصية والاجتماعية ، لذلك يمكن القول أن الغضب هو عامل مهم في تفعيل السلوكيات العنيفة. لذلك ، يتم تعريف العنف المرتبط بسلوك الفرد على أنه "السلوكيات العنيفة" ، وهذا هو ، تلك السلوكيات للأفراد الذين يحاولون ، تهديد أو التسبب في ضرر جسدي وغيرها. كما تم التعبير عن ذلك ، بالوميرو وفرنانديز (2009) ، "يتم تعزيز العنف من خلال بنية القوة الاجتماعية التي تخضع الرجل من نموذج قمعي لجميع أشكال الحياة القائمة.". وبالتالي ، فإن السلوكيات العنيفة المنبعثة من المراهقين الصغار عندما يرهبون أو يسيئون معاملة شريك ما ، تصبح أكثر تواتراً في المؤسسات التعليمية ، مع الاعتقاد في كثير من الأحيان أن المشاكل يتم حلها من خلال العدوان الجسدي أو اللفظي أو النفسي.

بمعنى آخر ، بقلم غوميز (2005) ، "العنف هو العملية التي ينتهك بها فرد أو جماعة السلامة الجسدية والاجتماعية و / أو النفسية لشخص أو مجموعة أخرى. يمنع العنف تطور الطلاب ، ويبطل إمكاناتهم ، ويمكن أن يترك عواقب دائمة في شخصيتهم ، لأن تطورهم لا يرتبط فقط بالمواقف التي تغرس فيهم ، ولكن أيضًا بإدراكهم ، وكذلك من الإحباطات التي يتعرض لها في المدرسة ، ومع تكييفها لصالح أو عرقلة أدائهم اللاحق". بمعنى آخر ، عند الإشارة إلى العنف ، يستخدم بالقوة ، والذي يتم التحقق منه متى يتم منع الموضوعات التي يتم اكتشافها في النزاع من العمل وفقًا لما تقتضيه علاقة القوة ، مما يُجبرهم على ممارسة التهديدات والتهديدات المضادة.

مرحلة المراهقة هي مرحلة التطور البشري ، التي لها بداية ومدة متغيرة ، والتي تمثل نهاية الطفولة وتخلق الأساس لمرحلة البلوغ. بالإضافة إلى ذلك ، يتميز بتغيرات مترابطة في الأبعاد البيولوجية والنفسية والاجتماعية للإنسان. في هذا الترتيب للأفكار ، تعد المراهقة هي المرحلة التي يمر فيها الشاب بتغييرات كبيرة في الشخصية ، والتي تدل على التغييرات في سلوكهم وعدم الاستقرار العاطفي ، وهي تُظهر الكثير من الطاقة التي يجب عليهم تعلمها للتحكم ، وكذلك تكوين الهوية الخاصة ، وسوف يعتمد إلى حد كبير على كيفية التكيف مع هذه التغييرات. من الجدير بالذكر أن ، نعم المراهق من وجهة النظر النفسية والاجتماعية، فشل في دمج معتقداتهم ومثلهم وقواعدهم ومعتقداتهم ، من ناحية وسلوكياتهم ، من ناحية أخرى ، سيتم تشغيل الدعوة مراهق عنيف من يهدد زملاء الدراسة و / أو المعلمين ، غير متسامح ، متسرع ، محب يسبب معارك أو أعمال شغب.

أسباب السلوك العنيف للمراهقين

أسباب السلوك العنيف لدى المراهقين متنوعة:

  • بيئة عائلية عنيفة.
  • عدم وجود قواعد أو حدود.
  • استهلاك الكحول والمخدرات.
  • المشكلات النفسية ، عندما لم يكن من الممكن تحقيق هدف ، بسبب الجبن والإحباطات والمجمعات أو الشعور بالنقص.

من الجدير بالذكر أن البيئة الأسرية التي توفر التواصل الجيد بين أفرادها والمودة والدعم بين الوالدين ، هي ضامن لتطور نفسي وصحي صحي ومناسب في سن المراهقة ، تميل البيئة الأسرية التي تعاني من نزاعات وتوترات متكررة إلى إعاقة التطور النفسي والاجتماعي للمراهق زيادة احتمال السلوك العنيف في ذلك.

من ناحية أخرى ، فإن الاختلالات التي عانى منها المراهق في تطوير دورة حياته والتي تدفعه إلى إصدار القليل من السلوكيات العنيفة المتسامحة ، تجلب له عواقب سلبية ، مثل: العدوانية أو الأداء الأكاديمي السيء أو الاندفاع أو العداوة أو المشكلات. الشخصية ، من بين أمور أخرى. وبهذا المعنى ، تلعب الأسرة كعامل التنشئة الاجتماعية الرئيسي دورًا مهمًا للغاية ، لأنه في السياق العائلي يبدأ الناس في تنميتهم مع دمج كل تلك المعتقدات والقيم والأعراف والمواقف التي تم الحصول عليها من الطفولة إلى الشيخوخة و المراهقة ليست استثناء. وبالمثل ، في إطار عملية التنشئة الاجتماعية للمراهقين ، المدرسة لها تأثير لا يقل أهمية عن الأسرةلأنه يشجع مجموعة من أنماط السلوك التي ستحدد فيما بعد شخصية الشخص البالغ المستقل. ومع ذلك ، في مجتمع اليوم ، غالبًا ما تؤدي نماذج سلوك المعلمين والأساتذة وشخصيات السلطة والعلاقات المقامة مع المراهقين إلى مواقف تنافسية ، حيث يتعلق الأمر بإظهار من هو الأقوى والالتزام الإجراءات التي تولد السلوك العنيف.

كيفية منع العنف

لذلك، لمنع أو تعديل السلوك العنيف لدى المراهقين ، من الضروري تثقيف الآباء بشكل أساسي، من خلال المثال ، يتعلم الثبات والاتساق حل نزاعاتهم عن طريق الحوار وتعليم أطفالهم على التصرف بنفس الطريقة ، في إطار الاحترام ، وتنفيذ قواعد واضحة ودقيقة ، وكذلك الإدارة التعزيز الإيجابي والعقاب في الوقت المناسب ، وعدم نسيان التواصل والتبادل المناسبين بين المدرسة والأسرة ، وتعزيز المشاركة الفعالة لأولياء الأمور وأولياء الأمور في المدرسة.

أخيرًا ، هناك العديد من العوامل التي يمكن أن تؤدي إلى انخفاض تحمل الإحباط لدى المراهقين ، عندما لا يتم الوفاء بتوقعاتهم أو أهدافهم أو أهدافهم ، مما يولد عواطف سلبية ، والتي تترجم بعد ذلك إلى سلوك عنيف ، يتسبب الكثير منها في أضرار جسدية ونفسية أو العاطفية لآخر أو مواضيع أخرى. لكن لا تنسى هؤلاء التغييرات الشخصية التي تحدث بشكل صحيح في سن المراهقة التي تدل على عدم الاستقرار العاطفي والسلوكي، مما يجعل هذه الكائنات عدوانية ، متهورة ، عدائية ، من بين أمور أخرى. لهذا السبب ، فإن العوامل الاجتماعية المختلفة (الأسرة ، المدرسة والمجتمع) هي المسؤولة عن التدخل في الوقت المناسب للتثقيف من أجل منع هذه المشكلة.

ماجستير. نوليدا توريس

فيديو: د جاسم المطوع - طفلي سريع البكاء كثير البكاء ما الحل (أغسطس 2020).