مقالات

هل المخ حقا أن يتعلم؟

هل المخ حقا أن يتعلم؟

الدماغ لا يحب هذا الجهد

لفهم أفضل للإجابة على هذا السؤال نقترح حل هذه العملية البسيطة: كم هي: 2 + 2؟

من المحتمل أن يكون الجواب قد قدم إليك بمفردك ، بشكل فوري تقريبًا ولم يكن عليك التفكير فيه. الآن سنقترح عملية أخرى: كم هي: 23 × 45 =؟

حسنا ، هذا هو أكثر تعقيدا أليس كذلك؟ للحصول على النتيجة ، عليك التركيز أكثر من ذلك بكثير وبالتأكيد عليك التفكير لفترة طويلة ، لأنها عملية أكثر صعوبة. وبينما تركز على حل هذه العملية ، ربما تتساءل لماذا تقضي وقتك الثمين في حل عملية الضرب غير المجدية.

وهذا هو دماغنا لديها جزء واع وجزء فاقد الوعي. بالنسبة للمبلغ الأول ، لم تكن مضطرًا للتفكير في الأمر ، حيث يمكن لعقلك الباطن أن يجيب بسهولة. لكن بالنسبة للعملية الثانية ، عليك حقًا التفكير فيها ، وهنا يأتي دور وعيك.

إذا كنت تريد معرفة شكل دماغنا الواعي ، فكر في شيلدون كوبر من The Big Bang Theory. شيلدون هو شخص يحاول منع جميع المشاعر ، ويتصرف بطريقة عقلانية للغاية لأنه بهذه الطريقة يمكنه التركيز على مهمة محددة يتطلب الكثير من الجهد.

الدماغ يعمل عن طريق المستويات

تطورت أجسادنا عبر القرون مشروطة بالحاجة إلى توفير موارد الطاقة غير الضرورية ، بحيث لا يمكن استخدامها إلا في أهم المهام اعتمادًا على اللحظة والوضع. لهذا السبب ، يستخدم الدماغ إجراءات غير واعية ، والتي نسميها "العادات"، والتي تتطلب طاقة أقل ولا تحتاج إلى إعادة تكوين الأنماط العصبية الداخلية.

لكن الغرض الرئيسي من الكائن الحي ليس توفير الطاقة. في الواقع ، ما يسعى إليه هو تحسين سيطرته على البيئة لتكرار نفسه. في البشر ، يعد المخ العضو الأكثر تفصيلاً لهذا الغرض ، وهو الوحيد القادر على تنظيم المفاهيم دون أي حد من الصعوبة تقريبًا. لذلك، حقا نعم تم تصميمه للتعلم. وعندما يكون غير ناضج ، فإنه عندما يظهر اهتمامًا أكبر بذلك. دعونا نفكر ... من هو أكثر فضولاً من الطفل؟

وهو ما يقودنا إلى المستوى النفسي للاستجابة: يحب الدماغ أن يتعلم متى يجب عليه تنظيم مفاهيم لديه بالفعل معرفة مسبقة وإذا كان ذلك ممكنًا. العمل من خلال مستويات التكامل المتعاقبة. إذا قدمنا ​​مفهوما لا يمكن التلاعب به ، لأنه لا يتضمن المفاهيم المسبقة اللازمة ، فإننا نضعه في حالة العجز الجنسي. أي عقل يتمتع بصحة جيدة نفسياً يدافع عن نفسه عن طريق تعمية المشكلة ، حتى لو تم إرجاعها إليها لاحقًا. ولكن في الواقع لا يوجد تردد حقيقي في المخ للتعلم ، طالما أنه في وضع يسمح له بتحسين هيمنته على العالم ، ومن ثم يجد مكافأته هناك.

وفي نهاية كل شيء ، يتم تنفيذ مستوى التنظيم النفسي من خلال الجزء الأساسي ، البيولوجي أو العضوية ، أي الأيض ، طالما أنه يعمل بشكل طبيعي. على سبيل المثال ، إذا كان لدينا انخفاض في نسبة السكر في الدم لأننا لم نأكل أي شيء لفترة طويلة ، فإن أداء مخنا للتعلم سوف ينخفض ​​بشكل حاد ويلجأ إلى العمليات الآلية.

لكن الاستنتاج النهائي هو ذلك دماغنا يتعلم على أساس الدافع والموارد التي لديك لتعلم. إذا لفت انتباهنا شيء ما أو وجدنا أنه مثير للاهتمام ، فسنذهب إليه ، وإلا فإننا سوف نتجاهله دون وعي.

قد تكون مهتمًا: أفضل تقنيات الدراسة

لا تنس الاشتراك لدينا قناة يوتيوب علم النفس والتعليم